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校长名片
刘殊芳，泉州五中校长、教育学博士，是一位真抓实干型的女校长。上任一年多来，以其高效、务实作风带领五中走出新风貌

　　海都网－海峡都市报讯 5月初，泉州五中“中外合作”办学项目启动，面向泉州招收120名学生，在泉州五中上课，学生学习期满，达到中、外双方要求的，既可获泉州五中高中毕业证书，又可获美国高中毕业证书。

　　消息一出，各界轰动。大家的目光再一次聚焦在泉州五中校长刘殊芳身上。她，是一位真抓实干型的女校长。走马上任一年多来，泉州五中这所具有厚重文化积淀的学校，在她的带领下，多了几分朝气、呈现出蓬勃生机。

　　“我更看重的，是能让学生视野更加开阔、境界和站位更高，让他们的理想目标更加远大，让他们离开学校后更加卓越。”刘殊芳说，她理想中的五中，是一个站得更高、更开放、更具国际视野的五中，能为学生可持续发展打下基础的五中。在这远大的目标面前，所有事情需要一步步做起，而国际高中班，也只是五中走出国门的征程中所迈出的一小步。

　　本期，让我们一起来看看这所百年老校一位年轻校长的历史担当。

扎根传统之上 走出国际化第一步

　　记者：五中的优秀是大家有目共睹的，作为这样一所百年老校的“掌舵手”，您上任之后，是如何定位自己和学校的？

　　刘殊芳：从上任以来，我深入了解校情，同时也一直在思考，五中应该走什么样的发展道路，如何才能突破和超越？

　　从高中培养人才的层次和质量上看，五中所取得的成就已经创下了辉煌。从1999年以来，五中出了4个省状元、17个市状元，这个成绩放到全省，都是首屈一指的。从上清华、北大的人数来说，我们2008年就有17个学生，从高校的录取和五中现有的招生政策，是不太可能突破的。

　　我要做的，就是在保持原有的实力和水平基础上，寻找一条提升学校整体水平的道路，让五中能够站位更高、更具开放性，为国家培养更多的各行各业的高尖端人才。

　　记者：开办国际高中实验班，是您在这方面的一个尝试吗？

　　刘殊芳：不能说是尝试，事实上我们的国际高中班项目是经过长时间、周密论证的。我们考察了国内十多所最知名的高中，走访了北京、上海、江苏等地开办的国际班办学项目，发现那里的学生很阳光、自信，视野比较开阔，更具分析问题和解决问题的能力。当你站位更高时，你的境界也随之提升、理想与目标也更远大——我觉得五中的学生应该要有这种特质。

　　从办学来说，百年老校因积淀深厚而有其自身的传统，所以我很注重传承。但太专注于传统往往也容易受制于传统、产生定势思维。而中外合作不仅能给学生提供更多成长、成才的选择通道，同时通过借鉴和吸收国外先进的教育理念和教学方式，促进我校的教学改革，提升我校整体的管理水平和教育水平，这对学校内部的管理也是一种突破。

　　我希望，除了国内名校外，让更多优秀的五中学生进入国外名校比如哈佛、剑桥深造。我们的老师，争取五年内英语教师都有机会到国外交流学习，十年内力争实现学科教学的全面交流，十五年内所有在职教师都能走出国门，与国外同行交流。

关注细节落实 引导老校新风尚

　　记者：对外，您在泉州的公办校中首创了国际班办学模式；对内呢，这一年多来，五中有什么改变吗？

　　刘殊芳：上任前，有人说五中老师、学生都很优秀，当校长很好当。确实，作为一所百年老校，五中积淀的校风、学风，潜移默化熏陶着五中人。

　　但优秀的人，往往有其个性。比方说，恃才傲物，对学校的教学常规并不是那么遵守，有的老师可能会因为学生成绩优秀而睁只眼闭只眼。但我所看重的，并不是成绩，所以我上任以来，落实各项制度，严抓学生日常行为规范、学校教学常规。比如学生，杜绝迟到、早退现象；比如老师，早读、晚自习下班都要准时到位。

　　记者：五中一向以氛围宽松、自主而闻名，您严抓规范的措施，会不会引起学生的情绪？